Успішне засвоєння учнями матеріалу з біології, набуття ними практичних умінь і навичок по вирощуванню рослин і догляду за тваринами, розвиток спостережливості і працьовитості великою мірою залежать від практичних робіт і спостережень, які учні ведуть за живими об'єктами безпосередньо в природі. На жаль, більшість уроків з біології припадає на осінньо-зимовий період, коли можливість роботи з живими обєктами безпосереньо в природі обмежена.